Érzékenyítő program középiskolásoknak

Készítette: Prokopp Katalin 1. Bevezető (25′) Program ismertetése, köszöntés Tanár/program vezetője az alkalom céljáról: felfedezni az egyes embert a történések mögött, saját érzéseink mélyére menni. Békés légkörben, nem elemzés. (5’) 1.1 Ráhangolódás – Karol Wojtyla: Invokáció, vagyis kiáltás az Emberhez, akiben testet ölt a történelem -1966 (Ld. a mellékletben, egy diák felkészült előre – felolvassa.) […]

Óravázlat – sztereotípiák

Készítette: Simovits Ágnes Korosztály: 14-18 éveseknek ajánlott Idő: 45-60 perc Az óra célja: Felhívni a gyelmet a sztereotípiák veszélyes voltára. Kellékek: A4-es lapon egy kacsa vagy bármely állat rajza / páronként vagy egyénenként egy. Színes ceruzák 1. Diktálj le 10 jelzőt. Például: szorgalmas, részeges, érzelmes, lusta, precíz, jólöltözött, gazdag, fukar, udvarias, kövér stb. 2. A […]

Befogadás – kisfilm és gondolatindító kérdések

For the Birds kisfilm Korosztály: 8-14 évesek Nézzétek meg a Pixar kisfilmjét és beszélgessetek! https://www.youtube.com/watch?v=WjoDEQqyTig Milyenek a madarak? Mit tesznek, amikor más, hasonló madarak érkeznek? És mit tesznek, amikor az új fajta madár megérkezik közéjük? Hogyan fogadják? Mit tesznek vele? (Meséld el, mit történik!) Mit akar az új madár? Különbözni akar a többi madártól vagy […]

Szimuláció – döntéshozatal a menekültek útja során

Egyszerű, angol nyelvű szimulációs játék a menekülés során meghozandó döntésekről, továbbá angol nyelvű videók, menekültek történetei az útjukról, angol nyelvi óra kiegészítéséhez használhatóak. http://www.bbc.com/news/world-middle-east-32057601

Menekültkérdés feldolgozásához – Lufis játék

Lufis játék – a menedékkérők sokféle nehézségének átérzéséhez Korosztály: 15 év felett ajánlott Kellékek: 1 történet kártya, 5 lufi (különböző színű), jelölő a lufikhoz A lufis játék egy egyszerű és vidám mód arra, hogy ráirányítsa a gyelmet azokra a problémákra, kihívásokra, amikkel egy menedékkérő vagy menekült szembesül. Segít megérezni azokat a nehézséget, amit a menekültek […]

Biztonságos internethasználat: weboldalak, irodalom

2017. 11. 7-én dr. Baracsi Katalin internetjogász műhelynapot tartott a Faludi Ferenc Akadémia és a Katolikus Pedagógiai Intézet szervezésében biztonságos internethasználat témában. A műhelynaphoz kapcsolódóan közzétesszük az előadó által összegyűjtött hasznos linkek és hasznos könyvek listáját, amelyek segítenek a további tájékozódásban is. Biztonságos internethasználatot segítő weboldalak Hasznos könyvek, érdekes olvasmányok internethasználat témakörben dr. Baracsi Katalin […]

Izlandi drogprevenciós modell

Az alábbi cikk bemutatja, hogy milyen utakon birkózott meg Izland a atalkori kábítószer fogyasztással. A modell bizonyítja, hogy van lehetőség felvenni a harcot azzal az egyre elmélyülő problémával, ami atalok alkohol és kábítószer fogyasztása jelent. Húsz évvel ezelőtt Európai szinten az izlandi atalok számítottak az egyik legjobban érintettnek az alkohol és kábítószer fogyasztásban. Az amerikai […]

Mit tehet a szülő? – Szülőknek a kábítószerproblémákról

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által 2013-ban kiadott Érdemes beszélni róla… Szülőknek a kábítószer-problémákról című könyv alábbi fejezetében néhány megfontolás, mely tanácsot, ötletet nyújthat azoknak a szülőknek, akik már nemcsak gyanakodnak, hanem valamilyen bizonyságot is szereztek gyermekük droghasználatáról, amellyel kapcsolatban esetleg már segítő intézményhez is fordultak. Mit tehet a szülő? Érdemes beszélni róla… Szülőknek a kábítószer-problémákról

Bioetikai útmutató fiataloknak

Közzétesszük a MÉCS családközösségek gondozásában megjelent kiadványt, ami segít megvilágítani olyan bioetikai kérdéseket, melyekkel nap mint nap találkozhatunk. A párizsi Jérome Lejeune Alapítvány által készített Bioetikai útmutató abban szeretne segíteni a ataloknak, hogy az emberi élettel kapcsolatos nehéz kérdésekben meg tudják különböztetni a jót a rossztól. Az alábbi képre kattintva elérhető a Bioetikai útmutató honlapja, […]

Gyermekvédelmi program alapjai a kazincbarcikai Don Bosco Iskolában

Örömmel osztjuk meg a kazincbarcikai Don Bosco Iskola programját és működését ismertető írásokat. Iskola – diák – család kapcsolata “Az iskola valamennyi dolgozója felelős a rá bízott atalokért. Nem csupán tanulmányi fejlődésüket kell szem előtt tartani, hanem „sajátjukként” kell tekinteni rájuk, így a háttér feltérképezése elengedhetetlen. Egy-egy osztály tulajdonképpen család, és nem működik a környezettel […]