„Ha nem lesz negyedik hullám, akkor is változtatni kell!”

„2021 tavaszán, az Ignáci Pedagógiai Műhely (IPM) megbízásából végzett kutatás célja az volt, hogy feltárjuk a pedagógusok változással, változásokkal kapcsolatos gondolatait és érzeteit. A kutatásban 3 általános iskola és egy óvoda, összesen 26 pedagógusával készítettünk félig-strukturált mélyinterjút. Az interjúkat követő elemzésekből származó eredményeket intézményenként visszajelző műhelymunkákon osztottuk meg az érintettekkel, amelynek keretében lehetőségük volt további … "„Ha nem lesz negyedik hullám, akkor is változtatni kell!”" bővebben

Iskolai szervezetfejlesztés: van-e létjogosultsága?

A növekedésért„A hazai és a nemzetközi szakirodalom kevés olyan forrást nyújt, amely segítené az iskolák szervezeti fejlesztését. A kutatások, vizsgálatok és elméleti alapvetések többsége megreked az iskolai kultúra értelmezésénél, vagy a kultúra összetevőinek elemzésénél. De még nagyobb gond, hogy a fellelhető publikációkban, könyvekben rejlő tudás nehezen tud az iskolák hétköznapjaiban érvényesülni, pedig a szervezeti kérdések az … "Iskolai szervezetfejlesztés: van-e létjogosultsága?" bővebben

Ignáci Ima applikáció

Ignáci Ima applikáció, avagy Examen a telefonod segítségével! Mostantól a legismertebb ignáci imaformák elérhetőek applikációként. Telepítsd a telefonodra az Ignáci ima app-ot, és ha napközben van akár csak 20 perced, adj időt magadnak megérkezni a jelenbe és megtalálni Istent mindenben. Elérhető a google play áruházban: https://play.google.com/store/apps/details?id=hu.jezsuita.ima.ignaci

Kettős könyvbemutató

2019. november 20. Napjanikban rendkívül kevés, jól használható módszertant találunk menekült illetve hátrányos helyzetű gyerekek iskolai beillesztésével kapcsolatban. Ez a kiadvány komplex módon ad támogatást ehhez az igen nehéz, de annál értékesebb feladathoz. Gyertek, és ismerjétek meg ezt a két könyvet, melyet olyan szakemberek állítottak össze, akik valóban gyakorlati tapasztalatok birtokában vannak. https://parbeszedhaza.hu/esemeny/kettos-konyvbemutato-a-gyermekek-jogairol-szolo-egyezmeny-elfogadasanak-harmincadik-evfordulojan https://www.facebook.com/events/2133226503651632/  

FFA-IPM programfüzet 2017 őszi félév

A linkre kattintva elérhetőek a Faludi Ferenc Akadémia és az Ignáci Pedagógiai Műhely 2017 őszi programjainak hirdetései: FFA-IPM programok 2017 ősz

A katolikus oktatás helyzete Európában és Magyarországon

Dr. Gianone Andrásnak, a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium tanárának, a BudaiFehérFekete című folyóirat 2016. szeptemberi számában megjelent írása. Dr. Gianone Andrásnak, a gimnázium történelem-francia szakos tanárának 2015. november 9-én, a klubnapunkon megtartott előadásának szerkesztett és kibővített változata elérhető az alábbi linken: Gianone András: Katolikus oktatás helyzete Mo-on.

A Jezsuita Nevelés Jellemzői

Az ignáci pedagógiát összefoglaló, 1998-ban megjelent A Jezsuita Nevelés Jellemzői és az Ignáci Pedagógia című könyv fejezeteinek elérhetővé tételével szeretnénk minél többekhez eljuttatni a nyugati oktatási rendszereket évszázadokon át meghatározó jezsuita nevelési szemléletet. Előszó Az Előszó röviden ismerteti a könyv elkészülésének történetét és menetét. Bevezető megjegyzések és Első Fejezet A jezsuita nevelés elvi alapjait olvashatjuk … "A Jezsuita Nevelés Jellemzői" bővebben

Diáktanácsadó testület a Fényi Gyula Jezsuita Gimnáziumban – modell-leírás

A személyes törődés ignáci pedagógiai elvét követve a Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium a diákok szociális, családi, lelki, magatartásbeli problémáinak segítésére, közös megoldáskeresésre a Diáktanácsadó csoport modelljét dolgozta ki. A modell megvalósítható bármely iskolában, ezért örömmel osztjuk meg leírását és bátorítunk a modell alkalmazására a tanulók javára és az iskolai együttműködések előremozdítására. Diáktanácsadó csoport a Fényi … "Diáktanácsadó testület a Fényi Gyula Jezsuita Gimnáziumban – modell-leírás" bővebben

A rendalapítók lelki és szellemi öröksége a jezsuita és a piarista oktatásban (részlet)

Bikfalvi Géza: A rendalapítók lelki és szellemi öröksége a jezsuita és a piarista oktatásban (részlet) A Loyolai Szent Ignác lelkiségén alapuló jezsuita pedagógia gyakorlati megvalósítása[4] Loyolai Szent Ignác az emberi élet értelmét, Isten dicséretében látta, tehát az élet legfőbb céljának Isten mind jobb megismerését tartotta. A leginkább célra vezető útnak, pedig Krisztus követését jelölte ki, … "A rendalapítók lelki és szellemi öröksége a jezsuita és a piarista oktatásban (részlet)" bővebben